Pruebas de Batería de Aptitud del Lenguaje de defensa (DLAB)

Hay varios trabajos en el ejército que requieren fluidez en un idioma extranjero. DOD utiliza dos pruebas principales para determinar si alguien puede obtener uno de estos trabajos.

La primera prueba es la Prueba de dominio del idioma de defensa (DLPT). Esta prueba está diseñada para personas que ya dominan un idioma extranjero específico que necesitan los militares. Simplemente, prueba el conocimiento actual del individuo de un idioma específico.

La prueba da como resultado una calificación de dominio del idioma de 0, 0+ 1, 1+, 2, 2+ o 3, siendo tres la más alta. La versión más nueva de DLPT (versión V) mide la capacidad del lenguaje en una escala de 0 a 5+, pero pasarán algunos años antes de que esta versión esté disponible para todos los idiomas probados.

La versión de la prueba que comúnmente se usa en lugares distintos al Instituto de Lenguaje de Defensa solo mide la capacidad de lectura y comprensión auditiva.

Sin embargo, la mayoría de las personas que intentan obtener un trabajo que requiere competencia en un idioma extranjero, actualmente no hablan con fluidez el idioma necesario. En ese caso, el DOD utiliza la Batería de Aptitud del Lenguaje de Defensa (o DLAB) para medir la aptitud de uno para aprender un idioma extranjero.

Estudiando para el DLAB

Muchas personas preguntan si se puede estudiar DLAB o si hay guías de estudio disponibles. Las respuestas son "sí" y "no".

No hay guías de estudio comerciales disponibles para DLAB, y no se puede estudiar DLAB de la manera tradicional, ya que el DLAB está diseñado para medir el potencial de aprendizaje de idiomas, no el conocimiento actual.

Si bien no se pueden estudiar preguntas de práctica específicas para el DLAB, se puede estudiar gramática y libros de texto en inglés para asegurarse de que tienen una sólida comprensión de la gramática del inglés antes de tomar el examen.

Como lo expresa el actual Lingüista del Ejército: "… en preparación para el DLAB, uno puede ayudarse a sí mismo en gran medida asegurándose de que tenga una sólida comprensión de la gramática y la sintaxis en general. el adjetivo tendrá graves problemas con el DLAB. "

Según las personas que han tomado (y aprobado) el DLAB, uno puede mejorar sus puntajes en:

• Tener una comprensión muy clara de la gramática inglesa. Deberá conocer todas las partes del discurso y cómo funcionan. Es posible que desee tener en sus manos un buen libro de texto de gramática de nivel universitario y estudiarlo por un tiempo antes de tomar el examen. Comprender cómo se construyen las oraciones en inglés (es decir, sujeto-verbo-objeto). Engañarte con esta construcción te ayudará en DLAB.
• Ser capaz de reconocer los patrones de acentuación y estrés en las palabras. Sepa dónde se rompen las sílabas en palabras.
• Tener un poco de experiencia con un idioma extranjero. Si quieres ser un lingüista ruso, no es necesario que tengas experiencia con el ruso.Sin embargo, si tiene alguna experiencia con un idioma extranjero, lo ayudará a entender que los diferentes idiomas usan estructuras de oraciones de manera diferente al inglés.
• Prepárese para interpretar instrucciones basadas en imágenes. Por ejemplo, una imagen de un automóvil rojo se presenta con la palabra "ZEEZOOM". A continuación, se presenta una imagen de un automóvil azul con la palabra "KEEZOOM". A continuación, se muestra una imagen de un autobús rojo con la palabra "ZEEBOOM". Debes poder dar la palabra extranjera para un "autobús azul".

• También debe saber que en la parte de audio del examen no se repiten las preguntas. Una vez que se le da un artículo, hay una breve pausa para que usted responda y luego la siguiente pregunta. Prepárate para esto si crees que puedes pensar en una respuesta a cualquier pregunta, te perderás el comienzo de la siguiente. Este efecto puede ser una bola de nieve y probablemente lleve a algunas personas con buenas posibilidades de ir al sur debido a los nervios. Escucha atentamente y sigue tu instinto. Prepárate para la próxima pregunta.

Resultados calificativos

El DLAB consta de 126 preguntas de opción múltiple. Las políticas de servicio aplicables requieren que cada candidato para asistir al Instituto de Lenguaje de Defensa sea un graduado de la escuela secundaria. Para ingresar a un Programa Básico de Idiomas, se requieren los siguientes puntajes DLAB mínimos:

• 85 para un idioma de Categoría I (holandés, francés, italiano, portugués y español)
• 90 para un idioma de Categoría II (alemán) < 95 para un idioma de Categoría III (bielorruso, checo, griego, hebreo, persa, polaco, ruso, serbio / croata, eslovaco, tagalo [filipino], tailandés, turco, ucraniano y vietnamita)
• 100 para una categoría Idioma IV (árabe, chino, japonés y coreano)
• Los servicios o agencias individuales pueden exigir puntajes calificados más altos, a su discreción. Por ejemplo, la Fuerza Aérea y el Cuerpo de Marines requieren un puntaje mínimo de 100 en el DLAB para todos los idiomas, aunque el Cuerpo de Marines lo suspenderá a un 90 para los idiomas Cat I y II. La Fuerza Aérea no está aprobando exenciones actualmente.

El puntaje más alto posible en el DLAB es 176.

Reexámenes

Las personas que no logran obtener un puntaje de calificación en el DLAB pueden solicitar una nueva evaluación después de seis meses. Las solicitudes de reevaluaciones realizadas por personas que ya hayan alcanzado un puntaje mínimo de calificación se aprueban solo en función de la necesidad militar documentada, y deben ser aprobadas por el comandante apropiado (es decir, el comandante del escuadrón de reclutamiento).

Tomando el examen

El examen se divide en dos segmentos principales (uno de audio y uno visual).

Segmento de audio:

La primera parte del segmento de audio evalúa su capacidad para reconocer patrones de estrés en palabras. El narrador en la cinta de audio pronunciará cuatro palabras. Una de las palabras pronunciadas tendrá un patrón de estrés diferente. Su tarea es indicar (en su hoja de respuestas) la palabra que se destaca de manera diferente del resto. Por ejemplo, el narrador declararía "

A - Marina … B - Ejército … C - Hamburguesa … D - Reemplace , haciendo hincapié en la segunda sílaba de la palabra," Reemplazar "). La siguiente parte del segmento de audio comienza a introducir reglas en un idioma inglés modificado (creado con el único propósito de la prueba). Se le puede decir que las reglas de este lenguaje consisten en todos los sustantivos precedidos por verbos, y los sustantivos y verbos siempre terminarán en el mismo sonido de vocal. Luego, traduciría una frase en inglés dada en una frase compatible con el idioma modificado.

Por ejemplo, es posible que se muestre la frase "

El perro corre", " seguido de cuatro opciones: A -" Runsie, The dogie ; " B - " The dogie runsie ;" C - " Runie the dogo ;" D - " El dogo runa ." Por supuesto, "A" sería la respuesta correcta porque el verbo precede al sustantivo y ambos terminan en el mismo sonido de la vocal. La prueba procederá luego en varias secciones, en cada sección agregando algunas reglas más inventadas, que cubren áreas tales como cómo expresar la posesión, o cómo expresar un nombre que actúa sobre otro sustantivo con un verbo.

El Segmento de audio finalmente llega al clímax combinando todas las reglas introducidas y presentando oraciones completas o frases largas para su placer de descifrado.

Jake tomó el DLAB y obtuvo un puntaje de 138. Ofrece el siguiente consejo sobre la parte de audio del examen:

Algunas veces, cuando el hablante daba las respuestas, oía el correcto, pero cuando él terminado, había olvidado qué letra era. Ayudó a poner un pequeño punto dentro del que yo creía correcto mientras hablaba. También ayudó a cerrar los ojos mientras estaba leyendo y escuchar las palabras clave.

Segmento visual:

La cinta está apagada, y todas las reglas que estudió con tanta fuerza en el segmento de audio ya no son aplicables. En el segmento visual, se le presentarán (en su folleto de prueba) imágenes combinadas con palabras o frases que (con suerte) le darán, después de cierta contemplación, una comprensión básica de este galimatías en la página de prueba. Por ejemplo, en una página podría tener una imagen de un paracaídas en la parte superior. Debajo del paracaídas, podría haber algo como "

paca ". Entonces podría haber una imagen de un hombre. El hombre puede ser etiquetado como " curtidor ". Entonces podría haber una imagen de un hombre haciendo paracaidismo que diga " tannerpaca ". Luego, una imagen de un hombre volando en un avión que podría leer " tannerpaci ." A partir de eso, uno puede deducir una serie de reglas del lenguaje de galimatías, que luego aplicaría a las imágenes adicionales en esa página del folleto de prueba.

A diferencia del primer segmento (audio), sin embargo, pasará la página en su folleto de prueba para ver un conjunto de imágenes, palabras y reglas completamente independientes.

Este mismo patrón se completará hasta el final de la prueba, momento en el que puede dar un profundo suspiro de alivio, luego ir a casa y golpear a su reclutador en la nariz para decirle que la prueba fue "fácil". * *

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Descargo de responsabilidad. No golpee a su reclutador en la nariz, ya que, en muchos casos, esto retrasará su alistamiento.) GIUJOE, miembro de un foro, tomó el DLAB y obtuvo un 146. Ofrece el siguiente consejo:

Contrariamente a lo que se cree, puedes estudiar para el DLAB. Tomé … algunos libros de la biblioteca y después de una buena noche de estudio y obtuve un 146. El problema es que la mayoría de los hablantes nativos de inglés no saben y no les importa mucho la gramática inglesa. Si tiene una sólida comprensión de la gramática inglesa, cómo funcionan los verbos, cómo funcionan los objetos, cómo funcionan los adjetivos y los posesivos, lo hará bien.

También necesita estar dispuesto a manipular esas reglas. Si les digo que a partir de ahora, los adjetivos siguen a los sustantivos, entonces no es un "perro azul", no importa cuántas veces lo diga, es un "perro azul". '

Otra parte difícil para los hablantes de inglés si encuentran estrés en las palabras. El inglés generalmente tiene múltiples tensiones. Aquí hay un consejo fácil para encontrar el estrés. ¿Recuerdas en la escuela primaria cuando estudiabas sílabas y la maestra te hizo tocar un escritorio por cada sílaba? ¡Haz eso!

Hagamos la palabra 'aptitud'. 'Di la palabra y toca el escritorio. Deberías recibir tres golpes: ap-ti-tude. Ahora, hazlo de nuevo y haz que la fuerza de tu golpe corresponda a la fuerza de tu voz. Descubrirá que el estrés recae en la primera sílaba: AP-ti-tude. Hazlo en la prueba mientras el hablante habla. Si estás en una habitación con varias personas, no lo hagas en el escritorio solo por cortesía. Usa tu pierna

Fred, otra persona que ha tomado DLAB, ofrece el siguiente consejo:

DLAB es más que tener una buena comprensión del idioma inglés. También ayuda si puedes entender el dialecto de otras personas. Una buena ayuda es conocer las letras pronunciadas en otros idiomas. Aún mejor es conocer otros idiomas (ruso, alemán, Farsee, etc.)

Otro punto que debe aprenderse antes de tomar la prueba es que el orden de las palabras es un factor importante. Habrá partes de la prueba donde dirán que habrá una terminación para el sustantivo (car (se)) y una terminación para un adverbio (ayer (e)) pero el sustantivo tiene que venir antes del adverbio y solo en ese orden es correcto La mejor manera de llegar a la prueba es preparada y relajada.